jueves, 26 de marzo de 2020

  

                                                         GUÍA DE TRABAJO No. 3

                                   Para la semana del 30 de Marzo al 3 de Abril 2020

ASIGNATURA: INGLÉS                                                      GRUPOS: 6-1, 6-2, 6-3,6-4 y 6-5

FECHA DE PUBLICACIÓN: Marzo 26 de 2020
FECHA DE ENTREGA: Al termino de la semana a medida de que lo vayan desarrollando
MEDIO Y FORMATO DE ENTREGA: De acuerdo a sus condiciones puede ser: Al correo electrónico: carloman54@hotmail.es,   En el evento de que no tengan acceso a internet, favor realizarlo en el cuaderno de trabajo para ser revisado al reintegro de clase.

DOCENTE: 

Carlos Alberto Ocampo       EMAIL: carloman54@hotmail.es

TEMA: ADVERBS OF FREQUENCY

PROPOSITOS: Escribir oraciones completas con los Adverbios de frecuencia

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Uso adecuado de los Adverbios de frecuencia. Presentación del taller resuelto.

I)  Complete the survey. (Complete la encuesta)

 WHAN KIND OF STUDENT ARE YOU? (Que tipo de estudiante eres?)

1. Do you go to school on time?

___ ALWAYS               ____ USUALLY           _____SOMETIMES         _____ NEVER


2. Do you play sports during the break?

____ ALWAYS             ____USUALLY          ______SOMETIMES      ______NEVER


3.  Do you read books at school?

____ALWAYS             ______USUALLY        ______SOMETIMES     ______NEVER

4. Do you do your homework on time?

____ALWAYS            ______USUALLY       _______SOMETIMES    _______NEVER


II) Answer de survey  (Responda la encuesta)
Write full sentences with the adverbs of frequency in the box (Escriba oraciones completas con los adverbios de frecuencia: ALWAYS (Siempre) , USUALLY (Usualmente), SOMETIME (Algunas veces) y NEVER (Nunca). EJEMPLO:


HOW OFTEN DO YOU...:      PLAY VIDEO GAMES AFTER SCHOOL? 
ANSWER...........................:       I NEVER PLAY VIDEO GAMES AFTER SCHOOL


1. PLAY VIDEO GAMES AT THE WEEKEND?

ANSWER:   ___________________________________________________________

2. PLAY SPORTS AFTER CLASSES?

ANSWER: ____________________________________________________________

3. SING IN THE SHOWER?

ANSWER:_____________________________________________________________

4. STUDY AT THE WEEKEND?

ANSWER:______________________________________________________________




miércoles, 18 de marzo de 2020

TEMA: I can describe daily routines (Describe las rutinas diarias)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANA DE CAIZEDO Y CUERO
AREA: INGLÉS
GRADO: SEXTO

Docente: Carlos Alberto Ocampo


Tema: I can describe daily routines (Describe las rutinas diarias)

2.  Use los verbos en la forma correcta para completar las rutinas diarias:

     Arrive (Arrivar-llegar)                  Have (Tener)                 Play (Jugar)         Wake (Despertar)

     Take (Tomar/coger)                      Make (Hacer)                 Do  (Hacer)         Go (Ir)

     Start (Iniciar)                                Watch (Ver)

2.1. My day starts very early. I________________up at 5:00 AM

2.2. My sister________________ a shower at 5:15 AM and I _________________

2.3. My bed.  I _______________ breakfast at 5:50 AM. My sister and I _________________to

       school at 6:20 AM, because school ________________ at 7:00AM.  We ____________ home

      at 3:00 PM.  We _____________ our homework at 4:00 PM and then we ____________ TV or

     we _____________ sports. At 7:00 P.M we ______________ dinner and we ______________ to

    sleep before 9:00 PM






LESSON 2 ¿WHAT TIME IS IT?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANA DE CAIZEDO Y CUERO

AREA: INGLÉS
GRADO : SEXTO

Docente: Carlos Alberto Ocampo M


TALLER DE INGLÉS


Lesson 2. ¿What time is it?

1.  Dibuja un reloj indicando la hora según lo indicado a continuación:

1.1. What time is it ? It's twenty minutes to ten

1.2. What time is it? It's a quarter after three

1.3. What time is it? It's twenty minutes after one

1.4. What time is it? It's ten minutes after seven

1.5. What time is it? It's thirty minutes after four

1.6. What time is it? It's a quarter to eleven

1.7. What time is it? It's twenty five minutes to seven