martes, 12 de mayo de 2020
Esta es la imagen complemento de la Guia No. 6 para que que por favor la observen y respondan el taller que les envíe en la pagina anterior.
Favor continuar enviando sus respuestas a mi correo: carloman54@hotmail.es
Que tengan un resto de semana en familia, con amor, buen animo y entusiasmo. Cualquier inquietud con gusto los atenderé.
Carlos A. Ocampo
TEMA. Repaso del uso de las PREPOSICIONES DE LUGAR: ON, IN, AT
GUIA TALLER No. 6
Area de ingles grados 6o1,6o2,6o3, 6o4 ,6o5 Profesor Carlos A Ocampo M
Semana del 11 al 15 de Mayo. 2020
Tematica : Uso de las proposiciones de lugar On- In - At
Objetivo : El estudiante responderá a preguntas sencillas usando las preposiciones
de lugar on , in . at para indicar lugar ( Locations )
Contenido. Recordemos que en el ingles las preposiciones on, in , at significan :
On : ( Que el objeto o la cosa está sobre una superficie )
In : ( Que el elemento o cosa se halla dentro de ..... )
At : ( Que la persona está situada o se desempeña en un espacio o lugar )
Observa los siguientes ejemplos:
1.- Q. Where is the boy 5 ? Donde está el niño 5 ?
A. On the second floor En el segundo piso
2- Q. Where is sit down the girl 2? Donde está sentada la niña 2 ?
A. In the classroom En el salón de clases
3- Q. Where is playing the girl 4 ? Donde está jugando la niña 4 ?
A. At the play ground En el área de juegos
Actividad.- Observa el recuadro con posibles respuestas a las preguntas que se
hacen. Escoge una de ellas ; la que consideres justa y acertada, y escríbela sobre
la linea.
____________________________________
On the stairs En la escalera
In the cafetery En la cafeteria
At the library En la biblioteca
_____________________________________
1.- Where is the boy 1 ? Donde está el niño 1 ?
_______________________ _________________________
2.- Where is eating the boy 3 ? Donde esta comiendo el niño 3 ?
________________________ _____________________________
3.- Where are the girls 6 and 7 ? Donde están las niñas 6 y 7 ?
_________________________ ____________________________
martes, 28 de abril de 2020
GUÍA DE TRABAJO No. 5
Para la semana del 27 al 30 de Abril 2020
ASIGNATURA: INGLÉS GRUPOS: 6-1, 6-2, 6-3,6-4 y 6-5
FECHA DE PUBLICACIÓN: Abril 28 de 2020
FECHA DE ENTREGA: Al termino de la semana a medida de que lo vayan desarrollando
MEDIO Y FORMATO DE ENTREGA: De acuerdo a sus condiciones puede ser: Al correo electrónico: carloman54@hotmail.es, Favor realizarlo en el cuaderno de trabajo.
DOCENTE:
Carlos Alberto Ocampo EMAIL: carloman54@hotmail.es
TEMA: Preguntar y responder usando el verbo auxiliar TO DO en forma afirmativa y negativa
PROPOSITOS: Usar el verbo TO DO como auxiliar para preguntar y responder en forma afirmativa y negativa
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Presentación del taller resuelto.
CONTENIDO (CONTENT)
El verbo auxiliar to do se usa para preguntar en segunda persona del singular : Do you ...?
En primera, segunda y tercera persona del plural : Do you ... ? do we ...? do they ...? . Por ejemplo :
Do you like cats ? te gustan los gatos ?
Do we like go to beach ? Nos gusta ir a la playa ?
Do they like play any sport ? a ellos les gusta practicar algún deporte ?
Ejemplos : Preguntar y responder afirmativa y negativamente.
1.- Do they play any sport ? A ellos les gusta jugar algún deporte ?.
Yes, they do Si, ellos lo hacen.
No, they don.t No ellos no lo hacen.
2- Do you like ride a bike ? Te gusta pasear en bicicleta ?.
Yes, I do si ,lo hago
No, I don like No, no me gusta.
3. Do we like drive a car ? Nos gusta conducir un carro ?
Yes, we do si, nos gusta.
No, we don't no, no lo hacemos
4. Do you play foot ball ? Ustedes juegan futbol ?
Yes, we do Si, nosotros lo hacemos
No, we don't No, nosotros no jugamos
ACTIVIDAD- Use el verbo to do como auxiliar y responda preguntas afirmativa y negativamente.
1- Do you live in New York ? Tu vives en Nueva York ?
___________________________ __________________________
_____________________________ ___________________________
2-_____ you like watch t v ? Te gusta ver television ?
_____________________________ ___________________________
_____________________________ ____________________________
3. ______ you work at hospital ? Ustedes trabajan en el hospital ?
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4 - ______ they like touch the guitar ? A ellos les gusta tocar la guitarra ?
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martes, 21 de abril de 2020
Date: April 20-2020 Tema: Uso del verbo TO DO al formular preguntas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANA DE CAIZEDO Y CUERO
AREA: INGLÉS
GRADO: SEXTO
Docente: Carlos Alberto Ocampo
Cordial y afectuoso saludo queridos estudiantes de la Juana de Caycedo y Cuero, Dios los bendiga y los cuide en compañía de sus familias.
El día de hoy nos proponemos hacer preguntas para responderlas de forma afirmativa y negativamente en el idioma Inglés, usando el verbo TO DO como auxiliar. (Por favor escribir esta clase en su cuaderno).
TEMA: Uso del verbo "To do" para formular preguntas
CONTENIDO: Lea el siguiente texto.
Lina is my new friend. She lives in Miami-Florida. She works in her music studio every day. She likes sing Pop. She has two children. She has one cat and one dong, her house is very pretty. She does
yoga and takes dancing and singing lesson.
Traducción:
Lina es mi nueva amiga. Ella vive en Miami-Florida. Ella trabaja en su estudio de música todos los días. Le gusta cantar Pop. Ella tiene dos niños, un gato y un perro. Su casa es muy bonita. Ella hace yoga y toma lecciones de baile y canto.
Con base en el texto leído formulemos preguntas y las respondemos afirmativa o negativamente:
1. Question: Does she live in Miami-Florida? ( Pregunta: ¿Ella vive en Miami-Florida?)
Answer : Yes, she does (Respuesta afirmativa)
No, she doesn't (Respuesta negativa)
2. Question: Does she works every day in her music studio? (Pregunta: ¿Ella trabaja todos los días en su estudio de música?)
Answer : Yes, she does (Respuesta afirmativa)
No, she doesn't (Respuesta negativa)
ACTIVITY (Actividad)
Con base a los ejemplos anteriores, responde las siguientes preguntas haciendo uso del verbo auxiliar TO DO (Hacer)
1. Does she likes sing Pop ? (Pregunta: A ella le gusta cantar Pop?)
Answer: _________________________
_________________________
2. Does she has two childrens? (Pregunta: Ella tiene dos niños?)
Answer: ________________________
_________________________
3. Does she has one cat and one dog? (Pregunta: Ella tiene un gato y un perro?)
Answer:_________________________
__________________________
4. Does she takes dancing and singing lesson? (Pregunta: Ella toma clases de baile y canto?)
Answer: _________________________
__________________________
jueves, 26 de marzo de 2020
GUÍA DE TRABAJO No. 3
Para la semana del 30 de Marzo al 3 de Abril 2020
ASIGNATURA: INGLÉS GRUPOS: 6-1, 6-2, 6-3,6-4 y 6-5
FECHA DE PUBLICACIÓN: Marzo 26 de 2020
FECHA DE ENTREGA: Al termino de la semana a medida de que lo vayan desarrollando
MEDIO Y FORMATO DE ENTREGA: De acuerdo a sus condiciones puede ser: Al correo electrónico: carloman54@hotmail.es, En el evento de que no tengan acceso a internet, favor realizarlo en el cuaderno de trabajo para ser revisado al reintegro de clase.
DOCENTE:
Carlos Alberto Ocampo EMAIL: carloman54@hotmail.es
TEMA: ADVERBS OF FREQUENCY
PROPOSITOS: Escribir oraciones completas con los Adverbios de frecuencia
CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Uso adecuado de los Adverbios de frecuencia. Presentación del taller resuelto.
I) Complete the survey. (Complete la encuesta)
WHAN KIND OF STUDENT ARE YOU? (Que tipo de estudiante eres?)
1. Do you go to school on time?
___ ALWAYS ____ USUALLY _____SOMETIMES _____ NEVER
2. Do you play sports during the break?
____ ALWAYS ____USUALLY ______SOMETIMES ______NEVER
3. Do you read books at school?
____ALWAYS ______USUALLY ______SOMETIMES ______NEVER
4. Do you do your homework on time?
____ALWAYS ______USUALLY _______SOMETIMES _______NEVER
II) Answer de survey (Responda la encuesta)
Write full sentences with the adverbs of frequency in the box (Escriba oraciones completas con los adverbios de frecuencia: ALWAYS (Siempre) , USUALLY (Usualmente), SOMETIME (Algunas veces) y NEVER (Nunca). EJEMPLO:
HOW OFTEN DO YOU...: PLAY VIDEO GAMES AFTER SCHOOL?
ANSWER...........................: I NEVER PLAY VIDEO GAMES AFTER SCHOOL
1. PLAY VIDEO GAMES AT THE WEEKEND?
ANSWER: ___________________________________________________________
2. PLAY SPORTS AFTER CLASSES?
ANSWER: ____________________________________________________________
3. SING IN THE SHOWER?
ANSWER:_____________________________________________________________
4. STUDY AT THE WEEKEND?
ANSWER:______________________________________________________________
miércoles, 18 de marzo de 2020
TEMA: I can describe daily routines (Describe las rutinas diarias)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANA DE CAIZEDO Y CUERO
AREA: INGLÉS
GRADO: SEXTO
Docente: Carlos Alberto Ocampo
Tema: I can describe daily routines (Describe las rutinas diarias)
2. Use los verbos en la forma correcta para completar las rutinas diarias:
Arrive (Arrivar-llegar) Have (Tener) Play (Jugar) Wake (Despertar)
Take (Tomar/coger) Make (Hacer) Do (Hacer) Go (Ir)
Start (Iniciar) Watch (Ver)
2.1. My day starts very early. I________________up at 5:00 AM
2.2. My sister________________ a shower at 5:15 AM and I _________________
2.3. My bed. I _______________ breakfast at 5:50 AM. My sister and I _________________to
school at 6:20 AM, because school ________________ at 7:00AM. We ____________ home
at 3:00 PM. We _____________ our homework at 4:00 PM and then we ____________ TV or
we _____________ sports. At 7:00 P.M we ______________ dinner and we ______________ to
sleep before 9:00 PM
LESSON 2 ¿WHAT TIME IS IT?
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUANA DE CAIZEDO Y CUERO
AREA: INGLÉS
GRADO : SEXTO
Docente: Carlos Alberto Ocampo M
TALLER DE INGLÉS
Lesson 2. ¿What time is it?
1. Dibuja un reloj indicando la hora según lo indicado a continuación:
1.1. What time is it ? It's twenty minutes to ten
1.2. What time is it? It's a quarter after three
1.3. What time is it? It's twenty minutes after one
1.4. What time is it? It's ten minutes after seven
1.5. What time is it? It's thirty minutes after four
1.6. What time is it? It's a quarter to eleven
1.7. What time is it? It's twenty five minutes to seven
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